HOME BLOG 教育原理 ルドルフ・シュタイナー ルドルフ・シュタイナー 2021.05.20教育原理 ルドルフ・シュタイナー(1861~ 1925) シュタイナーの人生 ①シュタイナー教育の学校は、世界60ヶ国以上に1,000校以上の学校と、,500園以上の幼稚園があると言われている。 ②ドイツに多い。 ➂日本では、学校が7校以上、園は50園以上ある(2017年8月時点)。 ④幼稚園教育で、影響力があるといえる。 シュタイナーの経歴・業績 ①教育という営みは、子供が「自由な自己決定」を行うことができる「人間」となるための( 出産補助 )であるいう。 ②それは一つの芸術でいえる。 そのため( 教育芸術 )といわれ、体・心・頭のバランス重視の教育が必要という。 ➂シュタイナーは、人間の成長の段階を( 7年 )ごとに分けて考えた。 ・0~7歳「体」を育てることが一番大切な時期 ・7~14歳「心」を育てることが一番大切な時期 ・14~21歳「頭」を育てることが一番大切な時期 Tweet Share Hatena Pocket RSS feedly Pin it この記事のタイトルとURLをコピーする 教育原理, 教育史, 教員採用試験 教員採用試験, 教育原理, 教育史 ヨハネス・アモス・コメニウス エレン・ケイ