金山健一研究室
HOME
ABOUT
PROFILE
教員向けBLOG
いじめ
不登校
発達障害
生徒指導
学級経営
ネット問題
教育相談
PBIS
SEL
ピアサポート
キャリア教育
保護者向けBLOG
保護者
教員採用試験
教育原理
教育史
学習指導要領
教育心理学
発達
学習
適応
評価
教育法規
憲法
教育基本法
教育時事
英語(兵庫県)
小論文
個人面接
集団面接
場面指導
学術論文 & 著書
学校教育開発研究所(AISES)
中学校教師として生徒指導、教育相談を担当してきた経験を基に「明日からすぐに使える実践的な教師のワザ」を公開しています。
いじめ
女性教師に暴言を吐く･暴力を振るう生徒への対応事例～生徒にバカにされないために～
教育における学校心理学・臨床心理学の実践１～ｱｾｽﾒﾝﾄ・学級経営・UDL～
教育における学校心理学・臨床心理学の実践２～ﾋﾟｱｻﾎﾟｰﾄ・PBIS・SEL・情報モラル教育～
教育における学校心理学・臨床心理学の理論１～来談者中心療法・選択理論～
教育における学校心理学・臨床心理学の理論２～ﾌﾞﾘｰﾌｾﾗﾋﾟｰ・認知行動療法・ﾏｲｸﾛｶｳﾝｾﾘﾝｸﾞ～
教育における学校心理学・臨床心理学の役割１～教育の現状～
教育における学校心理学・臨床心理学の役割２～教育への導入～
いじめと出席停止
強い攻撃性を持つA子へのアプローチ
チクチク言葉とほんわか言葉
不登校
教育における学校心理学・臨床心理学の実践１～ｱｾｽﾒﾝﾄ・学級経営・UDL～
教育における学校心理学・臨床心理学の実践２～ﾋﾟｱｻﾎﾟｰﾄ・PBIS・SEL・情報モラル教育～
教育における学校心理学・臨床心理学の理論１～来談者中心療法・選択理論～
教育における学校心理学・臨床心理学の理論２～ﾌﾞﾘｰﾌｾﾗﾋﾟｰ・認知行動療法・ﾏｲｸﾛｶｳﾝｾﾘﾝｸﾞ～
教育における学校心理学・臨床心理学の役割１～教育の現状～
教育における学校心理学・臨床心理学の役割２～教育への導入～
「行けない」から「行かなくてもいいや」の不登校
防衛的・拒否的な中学生とどう対話するか
現実と向き合う、子どもは親の鏡
発達障害
教育における学校心理学・臨床心理学の実践１～ｱｾｽﾒﾝﾄ・学級経営・UDL～
教育における学校心理学・臨床心理学の実践２～ﾋﾟｱｻﾎﾟｰﾄ・PBIS・SEL・情報モラル教育～
教育における学校心理学・臨床心理学の役割１～教育の現状～
教育における学校心理学・臨床心理学の役割２～教育への導入～
生徒指導
女性教師に暴言を吐く･暴力を振るう生徒への対応事例～生徒にバカにされないために～
学校を再生しつづける校内研修～実践的校内研修の3つの方法～
キャリア教育の理論と実践１～生き方を教えるキャリア教育～
キャリア教育の理論と実践２～明日からすぐに使えるキャリア教育～
キャリア教育の理論と実践３～地域と連携したキャリア教育～
規則違反生徒の生き方をリードする
ハートを掴む言葉かけ～言葉は心のビタミン剤～
教育における学校心理学・臨床心理学の実践１～ｱｾｽﾒﾝﾄ・学級経営・UDL～
教育における学校心理学・臨床心理学の実践２～ﾋﾟｱｻﾎﾟｰﾄ・PBIS・SEL・情報モラル教育～
教育における学校心理学・臨床心理学の理論１～来談者中心療法・選択理論～
学級経営
女性教師に暴言を吐く･暴力を振るう生徒への対応事例～生徒にバカにされないために～
学校を再生しつづける校内研修～実践的校内研修の3つの方法～
キャリア教育の理論と実践２～明日からすぐに使えるキャリア教育～
キャリア教育の理論と実践３～地域と連携したキャリア教育～
キャリア教育の理論と実践１～生き方を教えるキャリア教育～
ハートを掴む言葉かけ～言葉は心のビタミン剤～
教育における学校心理学・臨床心理学の実践１～ｱｾｽﾒﾝﾄ・学級経営・UDL～
教育における学校心理学・臨床心理学の実践２～ﾋﾟｱｻﾎﾟｰﾄ・PBIS・SEL・情報モラル教育～
教育における学校心理学・臨床心理学の役割１～教育の現状～
教育における学校心理学・臨床心理学の役割２～教育への導入～
ネット問題
データでみるスマホ・SNSの利用のルールづくり
教育相談
ハートを掴む言葉かけ～言葉は心のビタミン剤～
教育における学校心理学・臨床心理学の役割１～教育の現状～
教育における学校心理学・臨床心理学の役割２～教育への導入～
PBIS
教育における学校心理学・臨床心理学の実践２～ﾋﾟｱｻﾎﾟｰﾄ・PBIS・SEL・情報モラル教育～
SEL
教育における学校心理学・臨床心理学の実践２～ﾋﾟｱｻﾎﾟｰﾄ・PBIS・SEL・情報モラル教育～
ピアサポート
教育における学校心理学・臨床心理学の実践２～ﾋﾟｱｻﾎﾟｰﾄ・PBIS・SEL・情報モラル教育～
キャリア教育
キャリア教育の理論と実践１～生き方を教えるキャリア教育～
キャリア教育の理論と実践２～明日からすぐに使えるキャリア教育～
キャリア教育の理論と実践３～地域と連携したキャリア教育～
保護者
「行けない」から「行かなくてもいいや」の不登校
援助交際・パパ活を生む家庭
親は子どもの応援団長
自子中心主義の親
現実と向き合う、子どもは親の鏡
教育法規
2020.11.02
教育基本法
教育基本法（解答）
2020.11.01
教育基本法
教育基本法（問題）
2020.10.31
憲法
憲法（解答）
2020.10.31
憲法
憲法（問題）
