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中学校教師として生徒指導、教育相談を担当してきた経験を基に「明日からすぐに使える実践的な教師のワザ」を公開しています。
いじめ
MLA(マルチレベルアプローチ)の成功事例
学級経営のコツとUDL (学びのユニバーサルデザイン)
カウンセリングの技のまとめ～マイクロカウンセリング～
最先端のネットいじめ・ネットトラブル対応１～事例研究と法律～
最先端のネットいじめ・ネットトラブル対応３～子供たちを取り巻くネットの闇～
最先端のネットいじめ・ネットトラブル対応２～大人が知らない子供たちのネットの世界～
女性教師に暴言を吐く･暴力を振るう生徒への対応事例～生徒にバカにされないために～
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日本の教育の現状～子ども達が危ない～
子どもの問題行動への文部科学省の対応～学級崩壊・発達障害・児童虐待～
「行けない」から「行かなくてもいいや」の不登校
防衛的・拒否的な中学生とどう対話するか
発達障害
協同学習とグループ学習との違い
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生徒指導
学校はブラックだが、日本の教師は世界一優秀
世界の生徒指導（アメリカ・イギリス・シンガポール・台湾）
生徒指導の現状と金山流生徒指導
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学校を再生しつづける校内研修～実践的校内研修の3つの方法～
学級経営
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ネット問題
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PBIS
最先端の学級経営～ピアサポート・PBIS・SEL・情報モラル教育～
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ピアサポート
すごろくトーキング(保護者・PTA用)
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ピアサポートプログラム パワーポイント資料
キャリア教育
キャリア教育の理論と実践１～生き方を教えるキャリア教育～
キャリア教育の理論と実践２～明日からすぐに使えるキャリア教育～
キャリア教育の理論と実践３～地域と連携したキャリア教育～
協同学習
ＵＤＬ(学びのユニバーサルデザイン)で、すべての子どもの学習を支援
SELで、人の気持ちがわかる子どもを育てる
PISA型学力とフィンライドの教育
MLA(マルチレベルアプローチ)の成功事例
協同学習とグループ学習との違い
協同学習とは何か？～学習成立のための5要件～
PISA型学力とフィンランドの教育2
包括的支援モデルと、その成果（総社市）
保護者
最先端のネットいじめ・ネットトラブル対応１～事例研究と法律～
最先端のネットいじめ・ネットトラブル対応３～子供たちを取り巻くネットの闇～
最先端のネットいじめ・ネットトラブル対応２～大人が知らない子供たちのネットの世界～
「行けない」から「行かなくてもいいや」の不登校
援助交際・パパ活を生む家庭
親は子どもの応援団長
自子中心主義の親
現実と向き合う、子どもは親の鏡
教育基本法
2020.11.02
教育基本法
教育基本法（解答）
2020.11.01
教育基本法
教育基本法（問題）
