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中学校教師として生徒指導、教育相談を担当してきた経験を基に「明日からすぐに使える実践的な教師のワザ」を公開しています。
いじめ
MLA(マルチレベルアプローチ)の成功事例
学級経営のコツとUDL (学びのユニバーサルデザイン)
カウンセリングの技のまとめ～マイクロカウンセリング～
最先端のネットいじめ・ネットトラブル対応１～事例研究と法律～
最先端のネットいじめ・ネットトラブル対応３～子供たちを取り巻くネットの闇～
最先端のネットいじめ・ネットトラブル対応２～大人が知らない子供たちのネットの世界～
女性教師に暴言を吐く･暴力を振るう生徒への対応事例～生徒にバカにされないために～
教員のチームで子どもを守る～アセスメント・コンサルテーション・チーム支援～
最先端の学級経営～ピアサポート・PBIS・SEL・情報モラル教育～
カウンセリングの基本を学ぼう～来談者中心療法・選択理論～
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日本の教育の現状～子ども達が危ない～
子どもの問題行動への文部科学省の対応～学級崩壊・発達障害・児童虐待～
「行けない」から「行かなくてもいいや」の不登校
防衛的・拒否的な中学生とどう対話するか
発達障害
協同学習とグループ学習との違い
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生徒指導
学校はブラックだが、日本の教師は世界一優秀
世界の生徒指導（アメリカ・イギリス・シンガポール・台湾）
生徒指導の現状と金山流生徒指導
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学校を再生しつづける校内研修～実践的校内研修の3つの方法～
学級経営
MLA(マルチレベルアプローチ)の成功事例
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協同学習とグループ学習との違い
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学級経営のコツとUDL (学びのユニバーサルデザイン)
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キャリア教育の理論と実践２～明日からすぐに使えるキャリア教育～
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データでみるスマホ・SNSの利用のルールづくり
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日本の教育の現状～子ども達が危ない～
教育相談の変遷～カウンセリングマインド論からMLAまで～
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PBIS
最先端の学級経営～ピアサポート・PBIS・SEL・情報モラル教育～
SEL
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すごろくトーキング(保護者・PTA用)
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ピアサポートプログラム パワーポイント資料
キャリア教育
キャリア教育の理論と実践１～生き方を教えるキャリア教育～
キャリア教育の理論と実践２～明日からすぐに使えるキャリア教育～
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協同学習
ＵＤＬ(学びのユニバーサルデザイン)で、すべての子どもの学習を支援
SELで、人の気持ちがわかる子どもを育てる
PISA型学力とフィンライドの教育
MLA(マルチレベルアプローチ)の成功事例
協同学習とグループ学習との違い
協同学習とは何か？～学習成立のための5要件～
PISA型学力とフィンランドの教育2
包括的支援モデルと、その成果（総社市）
保護者
最先端のネットいじめ・ネットトラブル対応１～事例研究と法律～
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援助交際・パパ活を生む家庭
親は子どもの応援団長
自子中心主義の親
現実と向き合う、子どもは親の鏡
BLOG
ブログアーカイブページの説明文です。フォントサイズ、文字色、ドロップシャドウを設定できます。
2021.07.04
小論文 模範解答
小論文25 学びのユニバーサルデザイン
2021.07.04
小論文 模範解答
小論文24 めざす教師像
2021.07.04
小論文 模範解答
小論文23 学習指導要領の改訂
2021.07.04
小論文 模範解答
小論文22 小学校英語
2021.07.04
小論文 模範解答
小論文21 教師のやりがい
2021.07.04
小論文 模範解答
小論文20 プログラミング教育
2021.07.04
小論文 模範解答
小論文19 学びのユニバーサルデザイン
2021.07.04
小論文 模範解答
小論文18 学校教育に求められること
2021.07.04
小論文 模範解答
小論文17 学習指導要領の改訂
2021.07.04
小論文 模範解答
小論文16 〇〇市の求める教員像を示し、どのような教師を目指すのかを述べよ。
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